护理学专业硕士研究生科研活动与发表论文状况分析

来源：论文查重 时间：2019-08-18 09:52:43

【摘要】 目的分析护理学专业硕士研究生科研活动和发表论文状况，探讨影响发表论文状况 的因素。方法采用问卷调查方法对15所护理学院的198名护理学专业硕士研究生进行相关调查。 结果 198名护理学专业硕士研究生中，13．1％(26／198)的研究生主持了校级科研项目；51．0％(101／ 198)的研究生参与了省级课题研究；60．6％(120／198)的研究生参加了不同级别的学术会议。共发表 论文374篇，28．3％(56／198)、44．9％(89／198)、54．0％(107／198)的研究生分别在北大中文核心期刊、 中国科技核心期刊、普通期刊上发表了学术论文；3．0％(6／198)的研究生获得了专利。多元线性回归 分析结果显示，年级、兼职、制度环境、自身努力、科研兴趣和导师影响进入了回归方程，解释了发表论 文数量总变异的43．9％。结论我国护理学专业硕士研究生一定程度上参与了多种形式的科研活动， 发表的论文数量与级别尚有待提高。护理学专业硕士研究生管理者与导师可以从提供给研究生充分 参与科研活动的机会、增加研究生科研兴趣、建立严格、论文查重的科研制度环境、加强对研究生科研行为的正确 引导、强化导师严谨治学等方面着力。促进研究生发表论文质量．提高研究生科研能力。
护理学专业研究生教育作为高等护理教育中 的最高层次。为我国医疗卫生保健与全民健康培养 高层次的护理人才。2003年，教育部启动了研究生 教育创新项目，旨在深化研究生教育改革，不断提 高研究生科研能力。可见，研究生科研能力已经成 为研究生教育中的重要培养目标，是研究生教育质 量的核心与关键。但是，研究生科研能力不能靠主 观判断．必须通过客观的研究生科研活动与科研成 果来真实反映[1]。依据文献，在本研究中，护理学 专业硕士研究生的科研成果主要用发表论文的数 量与质量来衡量[2]。为了解我国护理学专业硕士 研究生科研能力和培养质量，探讨护理学专业硕士 研究生科研活动与发表论文现状．分析影响发表论 文的因素，我们开展了本次调查研究，旨在为护理 学专业硕士研究生教育改革提供依据，促进我国护 理学专业硕士研究生培养质量的不断提高。
1对象与方法
1．1研究对象
根据我国行政区域划分，采用方便取样方法， 抽取了15所高校(华北3所、东北2所、华东3所、 中南3所、西南2所、西北2所)的198名护理学专 业硕士研究生作为研究对象。纳人标准：全日制学 术型学位护理学专业硕士研究生；同意参加本研 究。排除标准：在职研究生，专业型学位护理学专 业硕士研究生、博士研究生。
1．2研究方法
本研究采用问卷调查方法．相关调查问卷情况 如下所述。
1．2．1一般资料调查表根据同类文献研究。一 般资料调查表内容包括被调查者的年龄、性别、学 校、年级、人学方式、本科就读学校、在读研究生学 校等。
1．2．2护理学专业硕士研究生科研活动调查问卷 该问卷在参考同类研究基础上编制，包括参加科研活动类型与频率、发表的论文与级别、获得的专 利与奖励共4方面的内容。
1．2．3护理学专业硕士研究生论文发表影响因素 调查问卷该问卷参考了《我国研究生教育年度报 告研究项目》课题组使用的研究生科研调查问 卷[2]，在专家咨询、护理学专业硕士研究生访谈基 础上修改而成。经过因子分析提取了4个公因子。 分别命名为制度环境、自身努力、科研兴趣和导师 影响，可以解释总变异的56．8％。该问卷共有21 个条目，采用Likert 5级评分法，每个维度评分越 高，说明其制度环境越严格、自身越努力、科研兴趣 越浓厚、导师影响越大。问卷总克朗巴赫系数为 0．88，各维度克朗巴赫系数在0．83～0．90之间。
1．3资料收集方法
研究者选定所要调查的护理学院后，在各学院 联系1名护理学专业硕士研究生作为调查员．将电 子版调查问卷以邮件形式发给调查员。或将纸质版 调查问卷邮寄给调查员。研究者以电话或邮件的 形式向每位调查员说明本研究目的、研究对象纳入 与排除标准、调查问卷填写方法，并将研究者的电 话告知调查员．如有疑问可以随时取得联系并得到 解答。在调查问卷填写前，首先征得研究对象的同 意。并向其说明本研究目的、调查方法、获益与退出 研究的权力。调查问卷填写完毕后，由各位调查员 将本校调查问卷邮寄或用邮件的方式发给研究者。
1．4统计学处理
采用SPSS 1 9．0统计软件包对调查数据进行分 析处理。采用的统计学方法包括描述性统计分析、 Pearson相关分析、多元线性回归分析．P0．05表 示差异具有统计学意义。
2结果
2．1 护理学专业硕士研究生的一般情况 被调查的198名护理学专业硕士研究生．年龄 范围在24岁～32岁之间，年龄(26．48+_4．12)岁；男 生11人，女生187人；已婚20人，未婚178人；一年 级59人，二年级70人，三年级69人；有工作经历 者39人，无工作经历者159人。
2．2护理学专业硕士研究生科研活动和发表论文 状况
参与本研究的198名护理学专业硕士研究生 中，有13．1％(26／198)的研究生主持了校级科研项 目；有51．0％(101／198)的研究生参与了省级课题 研究；有60．6％(120／198)的研究生参加了不同级 别的学术会议。共发表论文374篇，其中62篇发 表在北大中文核心期刊，142篇发表在中国科技核 心期刊，170篇发表在普通期刊。共有6名研究生 获得6个专利项目的授权，具体结果详见表1。同 时，由于不同年级研究生的学习重点不同，其科研 活动表现出较大差异，一年级和二年级研究生参加 的科研活动较多，二年级和三年级研究生发表的论 文较多，其差异均具有统计学意义(均PO．05)。
2．3护理学专业硕士研究生发表论文与影响因素 的相关分析
本研究结果显示，发表论文与制度环境、自身 努力等影响因素之间存在不同程度的正相关．相关系数在0．18—0．47之间。具体结果详见表2。
2．4影响护理学专业硕士研究生发表论文数量的 多因素分析
在影响护理学专业硕士研究生发表论文的相 关分析中发现，制度环境、自身努力、科研兴趣、导 师影响与发表论文均呈正相关，故将其全部纳人到 回归方程之中。同时，为了检验护理学专业硕士研 究生不同背景与发表论文之间的关系．将个人背景 相关资料作为自变量纳入到回归方程中，包括年 龄、性别、婚姻状况、年级、本科学校类别、硕士研究 生学校类别、是否参与导师课题、导师是否支付科 研补助、是否从事兼职工作、导师每月指导次数。 采用逐步回归法．将自变量逐步纳入回归方程。结 果显示。年级、兼职、制度环境、自身努力、科研兴趣 与导师影响进入了回归方程。解释了发表论文总变 异的43．9％。各变量的膨胀因子在1．19～3．16之 间，这说明各变量之间不存在共线性。具体结果详 见表3。
3讨论
3．1护理学专业硕士研究生科研活动与发表论文 数量有待提升
本研究结果显示，13．1％(26／198)的护理学专 业硕士研究生主持了校级科研项目，没有研究生获得市级、省级、国家级科研项目资助；51．o％(101／ 198)的护理学专业硕士研究生参与了省级课题研 究：60．6％(120／198)的护理学专业硕士研究生参 加了不同级别的学术会议，但以参加省内学术会议 为主；在这些会议中，1 1．6％(23／198)的护理学专 业硕士研究生进行了大会发言。374篇论文发表在 国内不同类别的期刊上，28．3％(56／198)、44．9％ (89／198)、54．O％(107／198)的护理学专业硕士研 究生分别在北大中文核心期刊(共62篇)、中国科 技核心期刊(共142篇)、普通期刊(共170篇)上发 表了学术论文，仅有9．1％(18／198)的护理学专业 硕士研究生论文获得了奖励。3．0％(6／198)的护 理学专业硕士研究生获得了专利(6个专利项目)。 本研究中，护理学专业硕士研究生的科研活动状 况、发表论文数量与王金鑫[3]的研究结果基本一 致，但低于栾晶晶[2]对全国研究生科研活动状况的 分析，护理学专业硕士研究生在发表论文数量、质 量与专利数量方面明显低于全国研究生的统计结 果。其主要原因在于，栾晶晶的研究对象包括了硕 士与博士研究生，专业涵盖了哲学、教育学、经济 学、军事学、农学、医学等12个专业．而本研究只针 对护理学专业硕士研究生开展调查。此外，由于受 到我国护理学专业硕士研究生教育起步较晚，研究 生教育在师资、生源、导师能力等方面有所限制，导 致护理学专业硕士研究生科研成果与其他专业研 究生相比具有较大的差距，特别是在研究生获得专 利方面．护理学专业硕士研究生基本上没有接受过 相关教育，影响了他们开展专利研究相关方面的工 作。因此，本研究提示需要从师资、研究生质量、科 研项目倾斜、经费资助等方面加大对护理学专业硕 士研究生教育的投入，特别是在科研项目与科研经 费资助方面。保证研究生获得充足的经费支持以推 进科研项目的开展．如此才能有助于科研质量的提 升，促进发表高质量的研究论文[4]。同时，要为护 理学专业硕士研究生提供充分的参与高水平的国 内学术会议的机会．增加其与国内专家交流学习的 机会。此外，在硕士研究生教育阶段，要积极开展 国际合作，使研究生有机会参与国外高校的护理科 研活动，促进其科研能力水平的整体提升。目前， 在我国护理学专业硕士研究生中，很少有人能够有 机会去国外高校或科研机构进行交流学习。
3．2护理学专业硕士研究生发表论文数量受多种 因素影响
衡量护理学专业硕士研究生科研成果的指标包括了发表的论文与获得的专利[5]。由于本研究 中只有3．0(6／198)的护理学专业硕士研究生获得 了专利，因此，只能将发表论文数量作为指标来评 价护理学专业硕士研究生的科研成果。通过多元 线性回归分析显示，影响护理学专业硕士研究生发 表论文数量的因素，按照回归系数大小排列的顺序 是：科研兴趣、年级、制度环境、自身努力、导师影 响、兼职，这些能够联合解释发表论文数量总变异 的43．9％。有关护理学专业硕士研究生发表论文 的影响因素与栾晶晶[2]对我国研究生发表论文数 量的影响因素基本一致。
已有的研究证实，年级是影响研究生发表论文 的主要因素12-3]。由于三年级的护理学专业硕士研 究生已经部分完成或基本完成了硕士学位论文，获 得了初步的研究结果。为了达到学校毕业的标准， 他们会把获得的研究成果以论文的形式积极发表 出来，与同行进行分享交流。在我国研究生教育 中．部分高校研究生毕业的一项重要指标是发表学 术论文，部分重点高校要求研究生只有在北大中文 核心期刊或中国科技核心期刊上发表论文才能毕 业，这种严格的科研制度也是促使研究生发表学术 论文的因素之一[6]。研究生的科研兴趣是影响他 们发表论文数量的主要因素。以往研究结果已经 证实．对科学研究兴趣浓厚的研究生往往具有从事 科研活动的主动性和积极性，他们会投人大量的时 间参加科研活动，把自己的研究结果发表出来与老 师和同学分享[1。2 J。导师对研究生在科研能力方面 的培养、导师对研究生的严格要求、导师自身对科 研的要求和导师的科学素养，都会直接对研究生的 科研能力和发表论文的质量产生影响。有关文献 显示，经常与导师接触、积极参与导师科研项目、导 师对科研质量要求比较高的研究生，毕业时能够获 得较多的科研成果和具有较强的科研能力[7]。此 外，护理学专业硕士研究生有无兼职也会成为影响 他们发表论文状况的因素。兼职工作可能会在一定 程度上影响他们对科研工作的投入。因此，研究生 教育与管理者，对从事兼职工作的研究生要做好引 导，能够平衡兼职与科研工作．不要由于兼职影响 其对科研工作的投入。
4结语
我国护理学专业硕士研究生一定程度上参与 了多种形式的科研活动。发表的论文数量与刊物类 别还有待提高。研究生发表学术论文的数量与年 级、兼职、制度环境、自身努力、科研兴趣和导师影响有关。本研究结果提示，护理教育者与导师应该 为硕士研究生创造更多与同行交流学习的机会．提 高硕士研究生参与科研活动的积极性。同时，可以 从增加硕士研究生科研兴趣、建立严格的科研制度 环境、加强对硕士研究生科研行为的引导、强化导 师的严谨治学等方面着手，加强对硕士研究生科研 能力的培养．促进硕士研究生科研素养和综合能力 的提升。

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