“95后”设计艺术类毕业生就业创业现状和对策

来源：论文查重 时间：2019-11-18 17:19:13

摘要：“95后”设计艺术类毕业生是一个新型的就业群 体，文章通过对湖南省某高校“95后”设计艺术类大学生 就业创业数据分析，从行业去向、工作职位、单位性质、 就业地区、考研和出国等方面进行分析，积极探索一条 与设计艺术类学生就业特征相适应的就业指导、人才培 养与服务体系，积极促进学生成才与就业。
关键词：95后：艺术类：大学生；就业：创业指导
“95后”大学生是中国经济快速发展20年的见证者 和受益人，他们大多是独生子女，学习环境和生活环境 都相对优越。而这些群体中的设计艺术类毕业生受专业 特点、择业心理、行业性质、就业形式等因素影响【1]，就业 创业又呈现出新的特征，所以必须准确把握艺术设计类 群体求职特点，才能更好推动高校艺术设计类学生就业 工作。本文以湖南某高校设计艺术学院2018届毕业生 为例，从行业去向、工作职位类别、就业单位性质、就业 地区、创业、考研、出国深造等角度，分析了设计艺术类 毕业生就业创业现状，力图建立一套行之有效的就业服 务与指导体系，积极促进设计艺术类学生就业创业。
1 “95后"设计艺术类毕业生就业创业 情况调研
笔者选取了湖南省某高校2018届设计艺术类毕业 生就业创业数据。调研通过系统数据分析和座谈会进 行，涉及毕业生就业创业情况的各方面，以期为“95后” 设计艺术类毕业生的就业指导工作寻找对策。
1．1参与调研的“95后”设计艺术类毕业生的 基本就业情况统计
设计艺术学院2018届本科毕业生459人，其中视 觉传达设计专业毕业生65人、环境设计专业毕业生132 人、产品设计毕业生88人、服装与服饰设计毕业生63 人和数字媒体艺术设计毕业生1 1 1人。通过系统数据统 计显示(表1)，总体就业率为93．03％，其中视觉传达设 计95．38％，环境设计94．70％，产品设计96．59％，服装与 服饰设计84．13％，数字媒体设计91．89％。设计艺术类毕 业生社会需求量较大，随着人民对物质文化生活更高水 准的追求，设计艺术类毕业生就业形势较为乐观，但仍 存在专业之间就业不平衡和不充分的问题。
1．2“95后”设计艺术类毕业生的就业创业情 况调研分析
1．2．1行业去向统计通过系统数据统计显示(图1)，设 计艺术学院2018届毕业生前五位行业去向为居民服 务、修理和其他服务业71人：制造业54人；文化、体育 和娱乐业52人；教育行业37人；科学研究和技术服务 业37人。伴随着第三产业的发展，“95”后对于服务业就 业的接受度明显提高，在毕业生座谈会中，有很多学生 提出：在影视媒体事务所、互联网平台、个人形象设计工 作室、个体文印部、个体网吧等地方工作，给他们提供服 务，工作时间更自由，能结合自己的爱好更能发挥自己 的主观能动性。还有部分同学受家人就业价值观的影 响，自己会倾向到稳定的国企就业，所以会考虑国企较 多的制造行业[21。成为美术老师也是众多女性设计艺术类毕业生的首选[31，觉得有寒暑假、压力小、不用加班熬 夜和社会地位高。

1．2．2工作职位类别统计通过系统数据统计显示(图2) 设计艺术学院2018届毕业生专业对口就业形势乐观。 394名就业工作成员中243人成为文学艺术工作人员， 占61．6％；141人，占35．7％成为办事人员和有关人员。一 方面，由于专业学习的特殊性，设计艺术类大学生艺术 学习前期投入高，受“成本——效益”心理的影响，学设 计艺术的学生在首次就业中都不会轻易转行，会考虑经 济收入较高的对口就业MI。另一方面，“95后”大学生多为 独生子女，经济负担较小，学设计艺术的学生又多有高 层次的精神追求。从小在艺术殿堂里学习绘画，怀揣设 计师梦想的学生的精神追求是十分纯粹的，多会从事文 学艺术工作。

1．2．3单位性质统计比较设计艺术学院2017届和201 8 届毕业生就业单位性质的数据可见(表2，表3)，更多毕 业生选择体制内就业，包括国企、事业单位、科研单位、 教学单位等。2017届毕业生19人进入国企，其他事业单 位、科研单位、教学单位、三资企业21人，自主创业6 人：2018届毕业生35人进入国企，其他事业单位、科研 单位、教学单位、三资企业、机关的32人，自主创业4人。 通过座谈会了解到，体制内就业的隐形福利、社会地位、 稳定收入成为吸引“95后”学生本人和家人的主要因素。 在自主创业方面，国家和地方给予大学生创新创业很多 政策和资金支持，大学生创业课已经成为大学校园的必 修课，与以前相比“95后”大学生创业素养有所提升。

以2018届设计艺术类毕业生为例，有4人成立文化传 媒有限公司，各公司主营业务各有不同，自主创业包括 活动类、品牌策划类、墙绘、摄影摄像、美术培训、室内设 计类等。“95后’，设计艺术类毕业生创业更有个性化和具 有时代性，如其中1人以动漫手绘人物设计和020模 式运营，通过微信互联网+模式，微信代理团队成员达到 上百人，月营业额达40000余元。
1．2．4就业地区统计设计艺术学院2018届毕业生就业 地区集中在湖南、湖北、广东、浙江四个省份(图3)。相比 前几年集中在“北、上、广”就业，不考虑农村和西部地 区，“95后”艺术设计毕业生在就业地点的选择上更加广 泛。设计艺术学院2018届毕业生实现设计艺术学院基 层就业零的突破，学生选择到新疆祖国最需要的地方建 功立业，参与西部计划和特岗教师。随着“世界媒艺之 都”的美誉、湖广传媒的影响、“精准扶贫”“中部崛起” 等因素，湖南为设计艺术类毕业生提供了更多就业和发 展机会，成为艺术类学生就业的重点区域。设计艺术事 业的发展与地区经济发展息息相关，经济的长足发展会 为设计艺术事业的发展提供不竭动力和物资保障。一个 地区的经济发展状况与该地区的设计艺术人才的需求量总是成正比，发达地区会为设计艺术类的毕业生提供 更为广阔的就业空间，“95后”设计艺术类毕业生也会倾 向选择经济发达地区、沿海地区，如广东和浙江。另外， 在访谈中，一部分同学也表示希望离家近，在父母身边 就业，不想在外漂泊打拼。这与“95后，，从小受到家人的 宠爱，没有机会也不愿意接受挫折和失败有关。

1．2．5设计艺术学院2018届毕业生考研和出国情况 “95后”大学毕业生出生时中国经济已经快速发展了20 年，改革开放程度更高，社会积累了大量的物质财富，很 多家庭已经不需要大学生毕业后马上就业养家糊口，更 希望家里的独生子女能够继续提升学历层次。分析近三 年就业数据，“慢就业’’情况日益明显，直接就业人数减 少，考研报考人数、上线和升学人数都在增加，2016届毕 业生考研上线率3．86％，14人升学；2017届毕业生考研 上线率3．89％，13人升学；2018届考研上线率7％，20人 升学(图4)。“出国热”影响下，出国人数也在逐年递增。 设计艺术学院2018届毕业生数据显示：出国人数达到14人，设计艺术类毕业生出国深造国家更加多元化，包 括美国、英国、日本、意大利、澳大利亚、加拿大、法国7 个国家(图5)。

2“95后"设计艺术类毕业生就业创业工 作引导与对策
2．1积极开拓就业市场，开拓优质校友资源
学校进一步加强与用人单位的深度交流沟通，面向 国家重点区域、经济发展活跃和人才战略积极的区域城 市、世界五百强、中国五百强、中国民营百强以及战略新 兴产业企业等优质单位联系，开拓符合“95后”设计艺 术类期待的优质就业资源市场，加强毕业生就业基地动 态管理，保证充足的岗位供给[61。积极探索适合“95后” 设计艺术类人才发展的校企联合培养计划，明确学校与 企业的共同利益，促进长效合作形式的产生，形成利益 共同体。积极联络校友，挖掘优质校友资源，拓展就业市 场，邀请校友单位来校召开艺术类专场招聘会，提高学生就业质量。
2．2加强信息库建设。畅通信息渠道
加强毕业生信息库建设，夯实数据基础，对毕业生 的基本信息进行详细登记。结合“95后’，大学生对于网络 的依赖，帮助“95后”设计艺术类毕业生利用“互联网+ 就业”的方式保证就业信息精准推送、智能匹配，推动智 慧就业。学校可以切实推进网络签约工作，加强学生电 子简历制作指导，为学生提供更加便捷的网络签约服务。 学校要加强QQ平台及就业信息网络建设，可以构建四 级信息发布平台：学校就业指导网一学院就业信息网一 年级OO群一班级QQ群；组建四级管理体系：学院就业 工作领导小组一就业专干一年级就业工作联络小组一班 级就业工作联络小组，确保信息的收集、发布、传达。
2．3构建多维就业指导体系。实施职业规划精 品工程
聘请学校和学院领导、各系部主任、专业教师担任 就业指导导师，同时充分发挥就业专干、年级辅导员、成 功校友、高年级学生骨干在就业工作中的力量，通过职 业发展与就业指导精品课堂、“职业与人生”大讲堂、职业规划大赛、简历制作大赛和职业发展与就业指导咨询 室等“两堂两赛两级咨询”为主要内容的全方位职业发 展与就业指导体系，提升学生综合素质，做好自我人生 规划，激发就业动力171。引导“95后”设计艺术类毕业生 在就业选择中符合个人职业规划和满足国家战略需求， 引导和鼓励毕业生参军入伍、到基层就业和自主创业、 到国际组织实习任职，将个人理想融入实现“中国梦” 的伟大事业，主动响应国家号召，到祖国最需要的岗位 建功立业。
2．4开展个性化就业创业指导，提高人才培养 质量
“95后”设计艺术类毕业生是一个新型的特殊群体， 根据学生的个人特点，开展个性化就业和创业指导。尤 其是针对就业困难的学生进行分类帮扶，实施师生结对 精准指导，通过谈话、重点单位优先推荐、爱心信箱等措 施，及时了解他们的思想动态与实际困难，多方位引导毕 业生形成合理的就业期望和求职择业心态，帮助“优秀 毕业生”“贫困毕业生”“少数民族毕业生”充分就业[81。 加强创业指导，积极鼓励学生参与“互联网+’刨新创业 大赛，不断构建由院领导、专业老师、学生、教辅团队构 成的创新创业精品团队，通过竞赛锻炼学生的创新精神 和实践能力。
3结语
当前，我国的大学生就业形势依旧严峻，“95后”大 学毕业生中出现的“慢就业”现象存在着多重隐患。在 进行大学生就业创业工作时，应充分把握时代精神和时 代要求，充分考虑就业创业指导工作与“95后”设计艺 术类求职特点的匹配性。没有一种固定的就业创业指导 模式是可以单一使用和长久使用的。笔者希望在以后的 就业创业工作实践中不断收集艺术设计类毕业生就业 数据，将其与不断更新的就业创业指导模式相结合，以 期提高设计艺术类毕业生的就业创业质量。

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