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高职矿物加工技术专业毕业设计质量提升研究

来源:论文查重 时间:2019-11-28 10:39:18

摘要:分析了高职院校毕业设计的现状,并根据近 几年指导毕业设计的心得和矿物加工技术专业的选题 特点,提出了“加大查重力度、提高计算效率、提升编辑 水平、建立检查抽查制度”等策略,以期矿物加工技术 专业学生的毕业设计质量提升新台阶。
关键词:毕业设计;高职;矿物加工
1 毕业设计现状分析
1.1抄袭现象严重
随着网络的普及以及查找资料的便捷性,大多数学生 的毕业设计均有不同程度的复制粘贴现象,有些连格式字 体都没改。
1.2计算能力较差
毕业设计的选题应符合本专业人才培养目标,有一定 的综合性、典型性和实际应用价值。矿物加工技术专业的 毕业设计题目多为某个工艺流程的设计,其中涉及到流程 的计算和设备的计算。从这几届的毕业设计情况来看,除 了少数计算能力还过得去的学生外,大多数学生的计算水 平较差,计算的准确度不高。
1.3办公软件的编辑水平有待提高
毕业设计检验的不仅仅是学生对专业知识的掌握隋况, 还包括创新能力以及办公软件的应用。在办公软件的应用 方面,由于计算机应用基础课在大一的下学期开设,平时的 练习又少,到大三进行毕业设计编辑的时候显得力不从心。 表格的编辑、图片的编辑、段落的编辑、目录的插入和页码的 插入,这些对很多学生来说似乎又重回到老师脑袋里了。毕 业设计的编辑水平简直可以用ql参不忍睹”来形容。
1.4写作水平不高
毕业设计与科技论文一样都有固定的格式,与个人的 写作水平似乎没太大关系。唯一体现写作水平的只有结语 和致谢部分。从作者所带毕业设计中学生的结语和致谢部 分的编写情况来看,学生在结语部分的写作显得层次性不 够,致谢部分也写得比较凌乱,体现出学生平时的写作不够, 写作水平有待增强。
1-5自学能力有待增强
参考文献是毕业设计的一个组成部分。由于参考文献 的编写在任何一门课中都没有讲授,对学生来说还是个新 生事物。在参考文献的编写方面,学生的编写格式存在明 显的错误,体现出自学能力较差。
2 毕业设计质量提升策略
2.1加大查重力度
毕业设计质量的提升单纯依靠老师苦口婆心是达不到 良好效果的,必须用数据说话,而查重为毕业设计提供了数 据分析。因此,查重是杜绝抄袭的有效手段之一。毕业 设计指导老师应督促学生进行毕业设计的查重,对于重复 率高于30%的毕业设计应该修改直到低于30%。经过查 重后,2019年的毕业设计整段复制粘贴的现象明显改善。
2.2探索计算效率的提高方法
科技日新月异,但学生目前的毕业设计还是采用传统 的手动计算,计算效率低下。因此,教师应该开发相应的课 程,借助某种软件或探索用计算机进行简单编程计算,提高 学生的计算效率,减轻学生的计算任务。
2.3探索毕业设计编辑水平的提升策略
毕业设计的编辑美化好比一个人的梳妆打扮,没有一个 漂亮的外表,再有内涵的灵魂也容易被淹没。针对学生毕业 设计编辑水平低下的问题,教务处、毕业设计指导老师应该 积极主动探索提升毕业设计编辑水平的策略。如,选择是否 应在大三时重新开设针对毕业设计编辑的选修课,或在别的 课程中穿插毕业设计的编辑这个模块,从而让学生现学现卖, 达到学以致用的目的,同时提高学生毕业设计的编辑水平。
2.4建立相互检查与抽查制度
学生做毕业设计的时间大都在大三的第二学期进行, 从选题到完成设计集中2个月内完成。指导老师不仅要指 导学生完成设计,还要完成常规的教学任务和学校的其他 临时事务。鉴于指导老师个人精力有限,很难事无巨细、面 面俱到。因此,各教研室应该选择让同专业的指导老师进 行毕业设计的相互检查,提出改进意见,切实提高毕业设计 质量。必要时,学院应该建立校内毕业设计抽查制度,将那 些不合格的毕业设计打回重做,提高毕业设计质量。
3 结束语
毕业设计质量是评价学校办学水平、专业建设水平、人才 培养质量、教师业绩以及学校绩效的重要指标。毕业设计指 导老师在高度负责地指导学生的同时,应结合专业特点,探寻 毕业设计质量提升策略。为了学院的发展,高职院校的管理 层也应建立相应的体制机制,把好质量关,提高人才培养质量。

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