应用化学专业本科毕业论文校企联合教学的探索与实践

来源：论文查重 时间：2019-10-03 20:03:32

摘 要：为了提高应用化学专业本科毕业论文的教学质量，同时缓解学生就业实习 和毕业论文时间冲突的矛盾，探索了本科毕业论文校企联合教学的新型培养模式。 论述了联合培养模式的实施情况，管理办法及其效果和作用。实践表明：在该培养 模式下本科毕业论文的教学质量明显提高，学生毕业论文优良率达89．7％，大大超 过平均水平；同时这种新型的培养模式及其相应的管理模式面向社会、面向科研和 生产实践，充分利用社会的师资力量和先进的仪器设备，开拓学生视野，提高了学 生综合素质，为学生就业开辟了新途径。毕业论文校企联合培养模式是对传统方 式的补充和丰富，进一步完善了本科生培养教育体系，具有明显的特色和优势。
关键词：应用化学；毕业论文查重；校企联合教学模式
毕业论文是本科教学计划中一个重要的组成部 分，它是在最后阶段对学生综合运用所学专业知识技 能的训练和考核，也是培养学生工程实践能力、科研能力和创新能力的重要环节，该环节实施得好坏对提高 学生整体素质起着关键性的作用。随着我国科技、经 济的快速发展，对培养高水平创新人才提出了更高更 迫切的要求，高校教育必须以先进的教学理念为先导， 与时俱进进行系统改革与发展，不断提高教学水平，培 养高素质的创新人才。但是，由于招生规模的扩大，使 实验室空间、设备等资源以及毕业论文指导老师较为 紧缺，加上学生就业压力增大，毕业论文工作与就业实 习工作的冲突等，在一定程度上影响到了毕业论文质 量¨4|。针对这些问题，高等院校的教育工作者们进 行了各种尝试和努力，在不同专业毕业论文的培养模 式的构建上取得了一些有益的成果"。0I。多年来，作 者致力于探索新的多渠道本科毕业论文培养模式，应 用化学专业本科毕业论文校企联合教学就是其中一种 新型的培养模式。这种模式的实施，旨在对学生形成 更全面的培养，激发学生的创新思维，提升学生的综合 能力，同时缓解学生就业实习和毕业论文时间冲突的 矛盾，为学生开辟新的就业途径。
1项目的实施
应用型专业是以解决工程实际问题、社会实际问 题为研究对象的人才培养方向。应用型本科人才是我 国高等教育人才培养的重要类型，其质量标准既不同 于学术研究型人才，也有别于实用技能型人才。他们 既要能够比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础 理论、基本知识、基本技能和基本方法，又要具备主动 将理论与实际相结合，将专业知识、技能、经验应用于 所从事的专业实践的能力。高层次应用型人才培养是 高等教育适应科学技术进步和社会经济发展与转型的 必然要求”1“。应用化学专业培养具备化学的基本理 论、基本知识且具有较强的实验技能，并能运用所学知 识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的 专门人才¨…。因此，毕业论文环节对应用化学专业学 生尤为重要。毕业论文的实施效果很大程度上取决于 选题、检查、指导、考核、答辩等各个环节的实施情况， 必须严格规范管理，建立行之有效的考核评价 体系‘13。14]。
1．1毕业论文选题
毕业论文选题恰当，是实现专业培养目标、培养学 生创新能力的重要前提条件。1“。在项目的实施中，首 先带领有兴趣的大四学生前往有合作意向的科研院所 参观，请企业相关指导老师讲解研究的课题背景、意义 和研究内容，并让学生和与指导老师充分了解和交谈， 进一步了解课题情况，然后采取自愿报名，择优录取的 方式确定联合培养的学生。
1．2过程与考核
毕业论文过程的指导和严格的考核是顺利完成毕 业论文、培养学生综合能力、提高实践教学质量的重要 保证。项目实施中，在学生确定课题和校外指导老师 后，根据自己的选课及学业情况与指导老师商定课题 研究工作进展计划。学生除了有校外研究院所的指导 老师外，还在校内设定一个指导老师，以书面形式向研 究所的指导老师说明学校培养目标、教学计划、毕业论 文要求及学生在校已修课程等，并负责沟通、检查和跟 进管理，根据毕业论文进展计划进行中期检查或组织 汇报。撰写毕业论文时，校内外指导老师分别就论文 学术方面和格式与规范方面进行指导和把关。学生提 交毕业论文后，通过系统查重，学院老师评审，并参加 学院答辩小组的答辩，最终获得毕业论文成绩。整个 过程如图1所示。
2 项目的效果及作用
作为深圳大学最早开设的本科专业之一，应用化 学专业在多年的教学实践中充分发挥了学校优质教育 资源的作用，努力创新并实践具有鲜明特色的高层次 应用型人才培养模式，为广东省，深圳市的发展贡献了 大批化学基础专业人才。在应用化学专业教学实践中 为适应时代的发展，该专业在本科毕业论文培养模式 上进行了新型的校企联合教学培养模式的探索，取得 了可喜成果和实践经验。
2．1构建了新型本科毕业论文的校企联合教学模式 和管理模式
应用化学专业本科生毕业论文传统的培养模式是 一个老师带几个学生，由老师出题，学生在学校实验室 做实验，完成毕业论文撰写。新的毕业论文培养模式 采用由老师牵头学生自己走出校园走进科研院所根据 自己的兴趣爱好选题，并由校内外双导师指导完成毕 业论文。
近年来深圳大学应用化学专业分别与理工大 学普尔药物科技开发(深圳)公司的现代中药和药物 合成研究所、北京大学深圳研究生院化学生物学与生 物技术学院的海外高层次人才孑L雀团队、深圳市生化 研究中心、深圳市福田区疾病预防控制中心等科研院 所进行了本科毕业论文的联合培养。在校企联合本科毕业论文教学的新模式下，学院如何管理是一个新的 课题。为此作者探索了校研联合本科毕业论文教学的 管理模式，即一个学生由校内校外两个指导老师共同 培养，协调管理的模式。学生在校内的指导老师，以书 面形式向研究所的指导老师说明学校培养目标、教学 计划、毕业论文要求及学生在校已修课程等，并负责沟 通、检查和跟进管理，根据毕业论文进展计划进行中期 检查或组织汇报。撰写毕业论文时，校内外指导老师 分别就论文学术方面和格式与规范方面进行指导和把 关。学生提交毕业论文后，通过系统查重，学院老师评 审，并参加学院答辩小组的答辩，最终获得毕业论文成 绩。新的培养模式是对传统方式的补充和丰富，进一 步完善了本科生培养教育体系。
2．2充分利用社会的师资力量和先进的仪器设备
由于招生规模的扩大，使实验室空间、设备等资源 以及毕业论文指导老师较为紧缺，而校外联合教学的 科研院所和企业经费充足，仪器设备先进且更新快，科 研项目具有世界先进水平，还有来自世界各地的研究 人员。例如CNKI理工大学普尔药物科技开发(深圳) 有限公司下设的现代中药和药物合成研究所占地 2 ooo m2，由多个符合国际标准的实验室组成，实验室 配备国际一流仪器设备，拥有强大的研发队伍，主要从 事世界前沿的现代中药和手性药物合成等课题的研 究，分别被批准成为深圳市中药制剂与药理研究重点 实验室和国家中药药学和分子药理学重点实验室培育 基地。本科生在该研究所做毕业论文，可以充分利用 其师资力量和先进的仪器设备，这无疑是对学校教育 的补充、丰富和完善。
2．3开拓学生视野。提高了学生综合素质
学生在校园中主要是通过课堂教学学习专业理论 知识，所学习到的知识是有限的，所接触到的老师及其 视野也是有限的，因而了解到的相关专业的研究课题 也是有限的，存在毕业论文选题和实际脱轨，学生积极 性低，为完成论文而完成论文等问题。当学生走出校 园，走进科研院所，无疑大大开拓了学生的视野。例 如，学生在现代中药和药物合成研究所、疾控中心、海 外高层次人才孔雀团队等做毕业论文，可以接受来自 CNKI和国内外院校的学者、博士、博后和研发人员的指 导，可以无偿使用世界一流的仪器设备，从事世界尖端 科研课题的研究，如此以高水平科学研究促进本科教 学，使学生学到了先进的科学研究理念、科学研究方法 和思维方式，开拓学生视野，增强分析问题、解决问题 的能力和实验操作水平，提高了学生综合素质。
近年来深圳大学应用化学专业通过与CNKI理工大 学普尔药物科技开发(深圳)公司的现代中药和药物 合成研究所、北京大学深圳研究生院化学生物学与生 物技术学院的海外高层次人才孔雀团队、深圳市生化研究中心、深圳市福田区疾病预防控制中心等科研院 所进行了本科毕业论文的联合培养，学生的毕业论文 质量水平大部分都高于同期毕业的在校学生。到目前 为止，深圳大学应用化学专业采用毕业论文校企联合 教学模式已培养学生39人。毕业论文成绩优良人数 为35人，达89．7％，大大超过平均水平。此外，在研究 院所和企业做毕业论文的同学在就业时很容易被用人 单位录用，他们上手快，适应能力强，从事本专业工作 的人数比较多，工作情况良好。几年的实践表明，这种 培养方式所培养的学生具有明显的特色和优势。
2．4 为学生就业开辟了新途径，形成了校企双赢的 局面
在联合培养单位做毕业论文的学生都是通过双向 选择自愿去的，他们喜欢那里的科研氛围，珍惜那里的 学习机会，勤勤恳恳，虚心好学，取得了学业和人生成 长道路的双重飞跃。学生在毕业论文阶段的工作，得 到了所在单位的认可，毕业后有的同学被留在研究所 工作，其他很多同学由于有在研究所等单位做毕业论 文的经历在就业时很容易被用人单位录用，学生也反 映这种做毕业论文的经历使他们上手快，很容易适应 工作环境。例如，有一位学生在现代中药和药物合成 研究所做毕业论文的学生毕业后留在了研究所工作， 随后兼任了研究所部门的管理工作。如今他又和当年 在研究所做毕业论文的同学一起创业成立了自己的新 药研发公司——深圳市茵诺圣生物科技有限公司，有 了自己的研发团队，该公司2016年被认定为深圳市高 新技术企业，主要从事抗癌等新药的研究。
在学生开辟新就业途径的同时，校外科研院所及 企业在学生培养中锻炼了自身的技术队伍，储备了技 术人才，也提供了“产、学、研”合作的契机，从而形成 校企“双赢”的局面。
3 结 语
应用化学专业本科毕业论文联合教学是一种新型 的人才培养模式，是贯彻执行国家培养高素质的创新 人才方针政策及深圳大学“有教无类、因材施教、厚积 薄发、经世致用”的教育教学理念的具体实践，符合学 校培养素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干和 创新人才的培养目标。实践表明：这种培养模式面向 社会、面向科研和生产实践，充分利用社会的师资力量 和先进的仪器设备，开拓学生视野，提高了学生综合素 质，为学生就业开辟了新途径。新的毕业论文培养模 式是对传统方式的补充和丰富，进一步完善了本科生 培养教育体系，同时为企业输送了人才，形成了校企 “双赢”的局面，具有明显的特色和优势。

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