由毕业设计问卷调查反馈信息带来的教学反思 ——以涉及电力电子技术课程内容为例
来源:论文查重 时间:2019-11-01 17:15:29
【摘要】电力电子技术是利用电力电子器件对电能进行变换和控制,横跨电力、电子和控制三个领域,具
有非常高的实用性,应用范围非常的广。因此,在综合性实践环节的毕业设计环节中或多或少都牵扯到相关理
论部分。本项目以电气工程专业的学生为例,发放问卷调查,紧密结合电力电子技术课程教学效果的反馈信
息,进一步了解真实学情,为后期有针对性地进行教学方式方法的改革,教学内容的优化等提供有力支撑。
【关键词】电力电子技术;毕业设计;教学反思;反馈信息
0引言
电力电子技术可以达到高效节能的目的,具有非
常高的实用性,应用范围非常的广。比如变频调速、太
阳能发电、无功补偿器、开关电源等等。因此,在综合
性实践环节的毕业设计环节中或多或少都牵扯到相关
理论部分。本项目以电气工程专业的学生为例,发放
问卷调查,重点收集学生在毕业设计过程中对涉及电
力电子技术知识点的运用情况,根据自身实际遇到的
问题对课堂教学提出建议或想法,以期为改课程的教
学改革提供支持,能更好地突出实用知识,加强课程
的应用性。
1问卷调查内容
以电气工程专业的学生为例,发放问卷调查,分为
不定项选择和简述题题型。结合学生自身毕业设计与
电力电子技术相关的内容与特点,调研电力电子技术
课程教学过程和教学效果。主要调查内容分为四部
分,一是学习过程中对《电力电子技术》掌握情况;二
是毕业设计和课堂内容的关联性;三是教学学情反
馈;四是提出些建设性意见或想法。
2调查结果分析
电力电子技术课程开设在学生的第5学期,专门
以本院电气化专业学生为例,选取近两年涉及电力电
子技术的毕业设计选题进行问卷调查与实证分析,对
学生对该课程的评价及毕设中所体现的课程发展趋势
与思路进行对比与总结。
电气工程17届共计109人,涉及电力电子技术的
毕业设计选题10个左右,所占总选题的比例10.9%。
18届共计69人,涉及电力电子技术的毕业设计选题
15个左右,所占总选题的比例21.7%。从选题的数目
来看,毕业设计电力电子应用方向的选题逐年增多。
涉及指导的老师数量也逐渐增多。毕业设计从内容上
对比,从电源类设计题目如“小功率开关电源设计”、
“通信用开关电源的设计”等,到电流变换电路设计如
“单相桥式逆变电路”、“三相有源逆变电路”等更新至
与其他课程的交叉融合,如“太阳能LED照明系统的
设计”、“风光互补的太阳能路灯控制系统设计”、“三
相交流电机变频调速系统设计”等。也出现部分源自
教师实际课题的选题,在满足教学基本要求的同时,
也要兼顾社会需求,来源于生产、科研中的“真题真做”,如“并网光伏发电系
统建模及最大接入容量研究”、“光伏电站的建模及控
制策略的研究”、“光伏电池板阵列清洗系统研究”等,
充分反映本专业领域的发展水平和前沿动态,体现当
前科技发展水平,具有一定的先进性。
总体上这两年毕业设计所选课题的典型性、综合
性、可行性逐年提高,工作量和难易度要逐步提升,综
合反映了学生的专业综合素养,本科毕业设计的质量
有了一定的提高。
问卷调查还主要针对学生在完成毕业设计的过程
中主要用到电力电子技术上哪些知识点,建议课堂需
要补充的内容以及对该课程建设性意见或想法。17届
和18届相关学生认真做了调查问卷及沟通交流,主要
反馈如下:
(1)普遍感受到平时老师课堂上讲的知识点与毕
业设计内容部分相关,涉及到的变换电路中,用的最
为多的是整流电路和逆变电路,直流变流电路其次。
(2)内容安排有小缺陷,详略搭配不尽合理。教材
内容虽然面面俱到有讲到,但个别书本靠后的知识点
讲解有些表面化,不够深入。如第七章PWM控制技术
讲解过快,最好能多结合应用实例来讲。有些内容可
以简讲,重点掌握典型电路即可。
(3)课本外内容拓展,如电力电子元器件的选择,尤其是参数设计需要自己查阅大量资料。还有元件的
驱动、控制电路等,希望能结合实际应用,重视学生吸
收效果。
3结语
通过毕业设计选题调查问卷的信息反馈出学生对
电力电子技术课程的教学效果有更高的要求,因此教
学内容仍需扩展与提高。要主动积将理论与实践相结
合,实现该课程与专业的有机结合,扩展学生视野,激
发学习兴趣,促进知识不断内化成能力,提高教学质
量,培养适合社会需求的具有创新能力的合格人才。
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