浅谈化学类专业本科毕业论文选题设计——以河北科技师范学院为例

来源：论文查重 时间：2019-11-22 13:37:06

摘要:本文以河北科技师范学院化学专业为例,深入的分析了毕业论文选题过程中出现的问题,提出了切实可行的措施,以期提高本科 毕业论文的教学质量,对我国应用型本科院校的毕业论文指导工作提供借鉴意义。
关键词:毕业论文选题;化学专业;河北科技师范学院
高等学校教育是我国培养高级人才的一个重要阶段,是为 社会输送人才的一个桥梁,如何把这座桥梁架好,对于我国未 来的发展起着决定性的作用。 随着我国应用型大学的建设,对 学生的 综 合 能 力, 尤 其 是 应 用 能 力 提 出 了 一 个 更 高 的 要 求[1 - 3]。 特别是化学专业的人才,不仅要求具有扎实的专业知 识,潜在的科研素质,过硬的操作技能,更加重要的是学生必须 具有实际应用能力,解决生产问题的实际能力[2 - 5]。 培养这些 能力的最重要的一个过程就是学生完成本科毕业论文（设计） 的过程。 通过完成本科毕业论文,学生可以知道怎么选题,如 何设计实验题目,撰写文献综述,进行实验操作,撰写毕业论 文。 这一系列的学习过程,都可以系统的培养学生的综合应用 能力。 因此,在整个教学过程,毕业论文环节应该说对于学生 的培养起着举足轻重的作用,是培养学生应用能力的重要一 环。 遗憾的是,近年来,该校本科毕业论文的完成质量并不乐 观。 毕业论文的第一步就是选题,是整个论文过程中的最关键 的一个关节,如果选题出现了问题,那么学生的毕业论文就面 临着失败的可能性。 在教学资源有限的条件下,怎样使选题既 具有科学性和应用性,同时又兼具一定的创新性,是一件很重 要的事情。 河北科技师范学院是河北省的一所二本院校,与 985 和 211 院校相比,教学条件有限,另外一方面,学生入学成 绩偏低,基础比较薄弱,这就要求指导老师必须结合本校的实 际情况和学生的所学的知识情况,在选题的时候必须要题目不 但新颖而且操作性强。 这样,既可以锻炼学生们综合应用能 力,又可以加深他们对基本知识的理解,提高他们的实际操作 能力[6 - 7]。
2015 年,河北科技师范学院成为河北省首批应用型转型发 展试点高校之一,2017 年,该校提出了筹建河北海洋大学建设 的思路,2018 年,该校顺利通过了教育部本科教学评估。 因此,在选题的时候,应该契合这些影响学校发展的大政方针,利用 转型发展的这一历史机遇,更好的服务地方经济,促进学生的 应用型教育,加强学生面向生产管理的实践能力的培养。
毕业论文对地方本科院校培养应用型人才具有重要意义。 如何提高应用型本科论文（设计）教学质量已成为高等教育界 专家、教师和学生普遍关注和讨论的问题。 因此,本文以河北 科技师范学院化学专业为例,深入的分析了毕业论文选题过程 中出现的问题,提出了切实可行的措施,以期提高本科毕业论 文的教学质量,同时对我国应用型本科院校的毕业论文指导提 供借鉴意义。
1 本科毕业论文选题过程中出现的问题
2018 年 5 月份,教育部专家对该校进行的本科教学评估工 作,发现化学工程学院的本科毕业论文工作还存在许多不足之 处。
1. 1 研究课题偏基础研究,应用性课题较少
长期以来,化学工程学院的老师只注重基本理论知识的教 学,导致大多数毕业论文的选题偏重于基础性研究,而缺乏实 用性。 在题目设计上,很多题目过于陈旧,甚至是重复的,缺乏 足够的新颖性和应用性。 学生完成毕业论文后,实验数据并不 能够用于指导生产实践,与实际生产脱节严重。 在选题上没有 严格的方向性限制,导致学生缺乏科学合理的选题。
1. 2 选题与学生实际情况脱节
该校的生源基础就比较薄弱,不管是基础理论知识,还是 实际操作能力比较有限。 部分毕业论文的选题难度系数较大, 学生完成毕业论文的能力不足;一部分选题缺乏新颖性和应用 性,不足以引起学生完成毕业论文的兴趣。 由于完成毕业论文 阶段是在大学四年级进行的,部分学生忙于考研复试和找工 作,因此,学生完成毕业论文只是单纯的为了完成学分,从而严重的影响了毕业论文的完成质量。 因此,选择具有新颖性,科 学性和应用性的题目可以引起学生兴趣,对促进学生更好的完 成毕业论文具有十分重要的意义。
1. 3 指导老师对本科毕业论文选题重视度不强
近年来,河北科技师范学院的招生规模有所增加,化学专 业的学生数量也相应的得到了增加,然后师资力量补充较少, 导致师生比有所下降。 该校是一所教学型大学,教师的教学任 务繁重,自身缺乏较强的科研能力和实际应用能力,因此,在指 导学生毕业论文选题时,对学生在创新性和应用性能力培养上 存在天然的不足之处。
1. 4 毕业论文的选题没有与毕业实习的生产企业和 工作实践相结合
长期以来,化学工程学院与河北省内多个企业和学院附近 中小学校建立了紧密联系,为大四学生提供了较好的实习实践 平台。 然而,学生忙于考研复试和联系工作,对锻炼自己应用 能力的宝贵机会不够珍惜和重视,仅仅是为了完成必要的学分 而敷衍了事。 因此,在选题的时候不能根据实习过程中发现企 业或中小学校教学过程中存在的问题和需求设计题目,导致与 生产实践和教学实践活动出现了脱节的情况。
由于学校处于转型发展的初期,大多数老师在毕业论文选 题出现了茫然和困惑。 然而,上述问题症结如果得不到及时的 不解决,毕业论文质量就很难得到有效的提升。 基于此,本文 对毕业论文选题,提出了以下几点建议和改进措施。
2 本科毕业论文选题的改进措施
2. 1 优化课题选择,注重选题科学性和应用性
对于当前教师选题出现了题目陈旧、新颖性不足和注重理 论轻视应用的问题,教学部主管领导应该对报选的题目进行甄 别,严格把好选题的质量关。 把选题的科学性、应用性、新颖性 以及适中性作为评价标准,取其精华,弃其糟粕,严格挑选。
学生是教学的主体,因此,教师在设计题目的时候应该考 虑到学生的实际情况以及未来的发展诉求。 有的学生将继续 深造,有读研究生的愿望,因此,在给这些学生设计题目的时 候,就应该考虑题目的新颖性和前瞻性,同时兼具较强的理论 性,为学生将来做科研打好基础;有的学生将来毕业后想进入 企业工作,题目的选择就应该注重实践性,体现化学专业的应 用性的特点,选题尽量考虑到企业生产实际情况,与当地的化 工企业紧密结合,这样学生工作后,很快就能进行角色转换,更 好的适应企业需求;有的学生毕业后要进入中小学,从事教育 教学工作,因此,在题目上设计上应该以教学研究性论文为主。
2. 2 选题依托专业实习基地,构建校企双导师制,实 现实习与毕业论文双目标
闭门造车,与生产实践相脱节,过于注重选题的学术性,忽 略应用性,这在毕业论文选题上不可取的,尤其是对于那些毕 业后就进入企业的学生是不利的。 化学工程学院针对这一情 况,积极的与企业建立紧密的合作关系,然而,当前的力度还不 够。 对于毕业后就参加工作的学生,应该鼓励学生花一年的时 间自愿的选择一家企业进行毕业实习。 在实习的过程中,以企 业急需解决的问题为题目,进行探索性的研究,以期解决生产 实际问题,锻炼学生的实际应用能力,真正的将所学知识用于 实践。 对于实习效果好的学生,企业直接接受其在单位就业工作,这种方式可以激发学生的创造性和主动性。 同时,也可以 特聘工业园区业务能力强的工程技术人员作为兼职教师,和校 内指导教师共同指导学生的毕业实习及毕业论文设计任务。
2. 3 针对学校筹建河北海洋大学计划,增加海洋类课 题
河北科技师范学院目前正在筹建河北海洋大学,为进一步 加强涉海领域的科学研究,积极引导和支持现有科研团队向海 洋研究领域的拓展和转型发展,为筹建 " 河北海洋大学" 奠定 研究基础。 为了适应学校的发展,在本科毕业论文的设计上, 应该增加海洋类课题的数目。 作为毕业论文的指导老师,既可 以提出新的课题,也可以在原有的课题进行拓展或转型发展。
2. 4 鼓励不同专业或学院老师共同指导学生,增加课 题的多样性
河北科技师范学院化学工程学院是一个新兴的学院,与园 林园艺学院,农学与生物学院,动物科技学院等老牌学院相比, 在科研上还存在一定的差距。 另外一方面,其它学院的老师对 化学知识不如化工学院的老师理解透彻,然而,这些学院很多 方面都需要化学领域的支持。 基于此,应该鼓励不同专业或学 院老师共同指导学生完成毕业论文。 这样既促进了交叉学科 的融合,容易产生新的科研成果,而且可以使学生可以学到更 多的知识。
综上所述,为了不断深化教育教学改革,提高人才培养质 量,探索人才培养模式改革,推动应用型大学建设,本文以河北 科技师范学院为例,结合教育部本科教学审核评估整改意见, 针对教育教学发展过程中出现的新形势、新问题,本着教学发 展的实际需要,针对当前存在的毕业论文选题困难的现状,对 毕业论文选题方向进行把脉,提出了新的思想和改进措施,以 期为国内的应用型本科院校的毕业论文指导工作提供借鉴意 义。

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