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徐州医科大学生物医学工程专业2010~2018届毕业生就业情况分析

来源:论文查重 时间:2020-01-10 20:55:39

摘要:随着医疗卫生事业飞速发展,社会对医疗卫生行业从业人员的学历及专业技能要求不断提高,以 致地方性高等医学院校毕业生就业门槛不断提高,就业压力不断增大,就业形势日趋严峻。论文以苏北 地区唯一一所医学类本科院校徐州医科大学生物医学工程专业2010~2018届本科毕业生为调查对象, 对近9届毕业生就业去向及职位满意度、离职情况等进行调研和统计分析,以社会需求为导向,提出改 善就业压力、提高就业率的对策及建议。
关键词:生物医学工程;毕业生;就业
生物医学工程专业是“十二五”国家战略性新兴产 业。本校生物医学工程专业自2006年开始招生,在 2010、2012年先后获批生物医学工程省级品牌专业、 省“十二五”重点专业类,2014年获批影像工程与信息 技术二级学科硕士学位授予点,2018年获批生物医学 工程硕士学位授权一级学科。围绕“走医工结合之路, 培养复合型医学工程人才”这一目标,经过十多年的办 学积淀,形成了特有的医学影像工程高级人才培养的 品牌品质:在“医工兼容,精益求精”为主旋律的办学宗 旨下,培育形成了“基础理论扎实,注重医工结合,实践 能力突出,综合素质全面”鲜明的品牌特色。2018年5月,科学出版社出版的《2018中国大学评价研究报告 ——中国高考志愿填报指南(校友会版)》面向全国公 开发行,其中,中国大学生物医学工程类本科专业排行 榜,徐州医科大学生物医学工程专业被评为4星级中 国高水平专业,在江苏省内排名第三[1]。
近年来,本校生工专业发展迅速,已有近十届本科 毕业生涌人社会在医院、医疗设备公司等从事与生物 医学工程、医学影像相关的工程技术、临床医疗、教学 和科学工作。为了帮助在校学生了解专业的就业形势 和从业方向,总结专业办学的效果和特色,论文将对 2010~2018届共9届生物医学工程专业本科毕业生 就业去向、就业率、离职率等信息进行分析调查,并提 出进一步完善本专业办学方法及人才培养方案的对策 和建议。
1生物医学工程专业2010~2018届就业去向统 计和分析
生物医学工程专业为四年制,20lo至2018年9 届本科毕业生共计421人,其中男生248人,占总人数 的58.9%;女生173人,占41.1%;男女比例为14: 10。
1.1就业地域分布
徐州医科大学是一所省属高等医学院校,生物医 学工程专业学生的生源地来自于全国20多个省市。 就业地域分布上,省内工作287人,占68.8%;省外工 作128人,占30.7%;出国工作2人,占o.5%。进一 步分析毕业生江苏省内就业去向发现省内就业以徐州 为主,占13.9%。其次为南京、苏州,分别占13.4%, 8.4%。其他城市分布较均匀。徐州医科大学毕业生 就业地域省内分布较广,以徐州为中心向全省辐射。 省外就业去向以浙江为主,占25.o%;其次为上海,占 21.9%,见图1。
2010~2018届本科毕业生就业分布
1.2生源地就业分析
随着毕业生择业观点的变化,不回生源地工作现 象较为普遍,共244人,占58.5%;回生源地工作的毕业生共173人,占41.5%。不回生源地工作的毕业生 中主要有以下几种情况:由省内到省外、省内间的转 移、由省外到省内、省外间的转移、出国。其中最主要 的是省内间的转移,共117人,占不回生源地毕业生人 数的48.o%;其次是由省内到省外的转移,共78人, 占32.o%;出国2人,占o.8%。在省内间的转移中, 毕业生主要选择了南京、苏州、徐州这些经济、医学相 对发达,就业机会较多的地区。由省内到省外转移的 毕业生主要去了上海、浙江,可见与省内问转移的毕业 生想法一致。
1.3 专业对口率分析
由于生物医学工程专业学科的交叉性,毕业生的 就业方向也是多样性,但基于医学类专业特点,毕业生 主要的就业方向是医院。2010~2018届本科毕业生 中,调查到具体工作单位性质的有417人,经过分类、 统计之后数据如图2所示。显而易见,医院、公司及企 业、考研升学已成为生物医学工程专业毕业生的三大 首选,分别占总人数的52.o%,27.1%和12.2%。 从就业行业分布情况来看,生物医学工程专业 91.3%的毕业生都在医院和相关企业就业,专业对口 率高,从就业质量上来看,毕业生就业方向灵活,其中 52.o%选择的是医院,27.1%选择的是企业,符合我校 对医学生物工程专业人才培养目标和就业方向。 在选择去医院工作的毕业生中,在三级医院以上 就业的占64.1%,见图3。
2010~2018届本科毕业生就业单位行业分布
1.4毕业生离职率情况分析
随着生物医学工程专业品牌的不断推广,毕业生 大多能找到与自己专业衔接较好的职业,基于此,本校 毕业生半年内离职率较低,反应出本校毕业生就业稳 定性强,就业质量高,对现状满意度高。但有部分毕业 生因无明显就业规划或薪酬福利不满意等因素离职, 在调查2010~2018届生物医学工程专业毕业生中发 现近年来有近50位毕业生换工作。其中主要分为“医 院换医院”“医院换公司”“公司换医院”“公司换公司”
本科毕业生就业单位行业
就业率与升学率
就业率情况
升学率情况
企业就业情况
工作满意度情况
2对策和建议
生物医学工程是一门理、工、医相结合的边缘交叉 学科,基于本校的医学优势,融合生物学、基础医学、临 床医学、药学等学科的有力支撑,逐步形成系统生物 学、生物医学材料、医学影像工程三个学科方向,尤其 是医学影像工程、系统生物学两个方向弥补了江苏省 内现有生物医学工程硕士点的空白,在分子医学影像、 三维建模仿真、肿瘤生物信息研究等方面形成鲜明特 色,依托医学影像学国家级特色专业建设点、生物医学 工程省级品牌专业、医学影像学省级特色专业、医学工 程省级实验教学示范中心,医学影像省级综合训练中 心及相关江苏省重点临床专科等高水平平台,生物医 学工程省重点专业类已成为我校培养高素质、创新型 医学工程与医学影像人才的重要基地,为江苏省战略 性新兴产业发展,为医学影像设备核心技术的突破培 养了急需的复合型医学人才,在江苏和淮海经济区的 生物医学工程与医学影像的教学、科研及产业化的发 展中起到了重要的示范和辐射作用。
2.1适应社会发展需求,推进课程体系改革
综合性高校与理工类高校设置的生物医学工程专 业,更多是运用工程技术进行医疗器械、设备装备的研 发、制造与维护管理等,培养目标是打造具有现代医学 生物工程(如机械、电子、材料、计算机在医学中的应用 等)基本理论知识及能力的复合型人才[2]。因此,正如 上文所统计,生物医学工程专业的毕业生的就业面广 泛。生物医学工程专业是具有边缘性和交叉性的专 业,在社会大变革时代,随着人工智能与大数据的快速 发展,对本专业培养人才的社会需求也在发生变化,就 业市场对该专业的认知度和认可度也在相应转变,因 此本专业的课程体系也必须跟上时代的变革不断进行 变革和完善。随着人才需求呈多元化,应在人才培养 目标框架下,考虑灵活设置研究方向,既主动适应社会 发展需求,又充分发挥学科建设与专业建设的联动作 用‘3|。
在课程设置上,以“突出主干课、减少必修课、丰富 选修课、加强实践课”为原则,从抓综合课程建设人手 推进课程体系改革。课程考核目前存在“考核方式单 一”“成绩评价不科学”“不重视试卷分析”等弊端,因此 为加强复合型创新人才的培养,应建设更科学的形成 性评价为主的课程考核体系,紧紧围绕“走医工结合之 路,培养复合型人才”这一目标进行闭卷、随堂考、论文 与答辩、实践技能操作等多样化考核方式,调动学生主 动学习的积极性,提高学生自主学习的参与度以及持 续性学习的兴趣。
2.2 实施学生分类教学,加强复合型创新人才的 培养
复合型创新人才是指具备创新性、能力性、复合 性、实践性和社会认同性为一体,并能够良好的将理论 知识与动手能力和创新能力结合起来的医学工程人 才。复合型人才的培养能够适应时代发展的需求和用 人单位的需求。近年来,徐州医科大学在医学工程复 合型创新人才培养方面进行了诸多实践,提出了医学 工程复合型创新人才培养立体化实践教学环境的建设 思路,构建了具有立体化、多层次、开放式特色的实验 教学与创新实践平台,为高素质复合型创新人才的培 养营造了良好的实验教学与创新实践环境[4_5]。坚持 “走医工结合之路,培养复合型人才”的办学指导思想, 在实践教学实践中,以创新能力培养为主线,从传统的 “课堂一实验一自习一考试”学习模式向立体化“课堂 一课外一自主学习一实践一创新”学习模式转型,由传 统的“教师为中心的课堂教学为主”的教学模式向“以 学生为中心,学生自主学习与知识获取为主”的教学模 式转型嘲。加快构建“实验教学、仿真教学、医院医疗 设备教学、生产基地教学”相互支撑的立体化实践教学 平台‘7I。
本专业学生在校期间积极开展相关选修课、讲座 等让学生对自己的能力、个性、需要等有清楚全面的认 识。在大三、大四期间可根据学生特点对学生的实践 动手能力和科研创新能力进行分类培养。对于倾向于 从事医疗设备维修和制造工作的学生,重点培养实践 动手能力。倾向于从事教学科研工作的学生,重点培 养创新能力[8]。在低年级开设职业规划课程,并在高 年级及早开设就业指导课,组织学生全面系统地学习 国家现行的就业政策,宣传有关就业的形势和信息,使 学生找准位置,端正就业思想,树立以市场需求为导向 的就业目标观,以积极主动、实事求是的就业态度更好 的就业[9]。通过对学生进行就业指导,帮助学生了解 就业形势、政策与法规,掌握就业、创业的基本知识和 技能,调试不良心理,实现充分就业和高质量就业[1 0|。
2.3加强学生的国际化交流,鼓励学生“走出去”
本校生物医学工程专业的毕业生就业城市比较集 中,主要集中在省内,然而选择“北上广”这些经济发展 迅速、企业多、机会多的城市较少,这就造成了和同校 学生的就业竞争激烈。针对就业城市集中问题,学校 实施学生分类教学、加强海外学习与交流,以提高就业 竞争力并鼓励学生“走出去”。
近3年来,本专业也越来越重视学生的国内外学 习交流,多次组织本院学生走访国内高校医院和企业,促进学生与其它高校学生的交流,加深同学们对医院、 企业的了解,并一直致力于积极推进国际学生交流项 目的开展,旨在为学生提供一个开拓国际视野、增加国 际体验的学习平台。目前,交换合作院校主要有美国 杜克大学、宾夕法尼亚大学、圣路易斯大学、多伦多大 学、英国剑桥大学、加拿大约克大学等。当今社会,有 海外学习经历的毕业生在求职过程中会更具优势,因 此,加强我校生物医学工程专业学生的国内外交流学 习至关重要。坚持“引进来,走出去”,把国外先进的教 学理念和研究成果引进来,并积极推进国际学生交流 项目的开展,旨在为学生提供一个开拓国际视野、增加 国际体验的学习平台。

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